风景园林专业人才培养目标
文章阐述了关于风景园林师人才评价体系，以及风景园林专业人才培养目标的信息，欢迎批评指正。
简述信息一览：
- 1、广东广州二级风景园林师报考条件是什么?
- 2、景观师或风景园林师应有的五大基本素养
- 3、国际风景园林师联合会亚太区第6届风景园林奖获奖作品集目录
- 4、风景园林专业职业生涯规划书范文(原创)
- 5、风景园林师和园林工程师有何区别
广东广州二级风景园林师报考条件是什么?
中级园林工程师职称申报条件如下：助理工程师（初级职称）：大学本科毕业后从事本工作满半年以上；大学专科毕业后从事本专业工作满一年以上；中专毕业后担任员级职务三年以上。
三）具有硕士学位或硕士研究生学历，取得助理工程师或相应职业资格后，从事专业技术工作满2年；或具有大学本科或专科学历，取得助理工程师或相应职业资格后，从事专业技术工作满4年；或具有中等专业学校学历，取得助理工程师或相应职业资格后，从事专业技术工作满5年。
获取助工证年限不够是不能申请中级工程师的。如果你的本科毕业，中级工程师职称评审其中的资历条件就是：持助理工程师级证后，从事相关技术工作满4年。
第二十一条 根据教育部有关规定，美术类考生须参加省级美术统考，并取得合格证，方有资格被本科院校录取（省统考未涉及到的专业除外）。报考我校除美术学、美术学（美术教育）、艺术教育、工业设计、建筑学、风景园林以外各专业，均需参加我校组织的普通本科招生专业考试。
景观师或风景园林师应有的五大基本素养
第二个基本素养就是对于自然和人文的观察。景观是对建筑语言的升华，烘托，并且是人居环境、人文环境的直接载体。如何通过合适的设计手法，将人文与自然结合在一起，让人居满足人本需求，这是一个优秀的景观设计师应该去关注并努力的方向。第三个基本素养就是大量参考与不断实践。
艺术素养：风景园林专业要求学生具备较高的艺术修养，能够运用美学原理进行景观设计，创造出具有美感和创意的作品。这包括对色彩、形状、空间等方面的敏感度和把握能力。 设计能力：风景园林专业学生需要具备较强的设计能力，能够根据规划要求和实际情况，进行合理的景观布局和设计。
景观设计师 职业定义： 景观设计师是运用专业知识及技能，从事景观规划设计、园林绿化规划建设和室外空间环境创造等方面工作的专业设计人员。 从事的主要工作包括：（1）景观规划设计；（2）园林绿化规划建设；（3）室外空间环境创造；（4）景观资源保护。
很明显，园林专业的核心课程：规划设计和生物生态必须得到加强，保证以足够的课时和学分。而其他的一些风景园林必备的知识，针对不同院校的不同特点，要通过细致的，有针对性的课程安排来加强，不要让我们未来的中国景观设计师缺胳膊少腿。
国际风景园林师联合会亚太区第6届风景园林奖获奖作品集目录
1、以下是国际风景园林师联合会亚太区第6届风景园林奖的获奖作品集目录，展示了各类优秀景观设计和规划的卓越成果。在设计类别中，主席奖作品引人注目。北京奥林匹克森林公园凭借其独特的设计荣获殊荣，展现出自然与城市和谐共存的典范。
2、这部作品集是由中国建筑工业出版社发行的，属于第一版，发行日期为2010年5月1日。它专为国际风景园林师联合会亚太区的第6届风景园林奖获奖作品展示而编撰，内容丰富且具有国际视野。图书***用的是简体中文和英语双语对照的形式，以满足不同读者的需求。
3、世园会的核心景观区以国际风景园林师联合会（IFLA）的国际展园为中心，通过全球范围内的精心筛选，从众多作品中挑选出了20个独具特色的庭院，这些作品汇聚了世界风景园林艺术的精华。
4、Guide to International Opportunities in Landscape Architecture Education and Internships）；·景观和城市规划词典（Dictionary.Landscape and Urban Planning）；·其他：世界景观设计师名录，1989；IFLA为UNESCO大典所作的条目注释：人类景观（1***7）；人居环境学：“景观设计与规划”。
5、IFLA也是 国际风景园林师联合会的简称。国际风景园林师联合会（International Federation of Landscape Architects，简称IFLA）于1948年9月在英国剑桥正式成立，总部设在法国凡尔赛。现任主席为马莎·法加多教授。IFLA是一个民主的、非盈利的、非政治的、非***的组织。
6、《东南大学风景园林学生作品集》是其中的重要组成部分，收录了从一年级到五年级学生的作品，以及联合教学项目和国际竞赛中的优秀作品。内容涵盖了三个主要设计领域：设计基础教学，专业设计教学，以及设计拓展教学。
风景园林专业职业生涯规划书范文(原创)
1、全国人民的生活水平提高，对生活质量的追求极大地促使了风景园林建设的蓬勃发展。众多的就业机会给景观设计行业提供了良好的发展平台。风景园林师职业的设立，其基本作用和目标在于运用城市规划、园林绿化、环境设计等专业理论知识和技能，保护与利用自然与人文风景景观资源；创造优美宜人的人居环境；组织安排良好的游憩环境。
2、应征者最好是建筑、园林、城市规划、环境艺术等专业科班出身，设计或组织实施过大型公共景观建设，熟悉植物生长特性，懂得花、草、树、木、水、石等景观搭配效果，具有3年以上本专业从业经历。 除了要有一定的风景园林专业知识，应征者还应对建筑、规划、美学、社会学等有所了解。
3、企业个人职业生涯规划书一 自我分析 “知己知彼，百战不殆”，首先要了解自己。 个人现状 就读于xx大学xx学院xxxx专业。 性格开朗，幽默，和身边人相处融洽，待人友好，爱和身边人交流并经常观察研究身边人的特点，爱动手操作。安静时喜欢看各类散文和诗集，看美剧，听音乐，爱收藏小物件。
4、建筑学专业大学生职业生涯规划书 篇1 自我剖析 认识自我就是进行自我探索，只有认真审视自己，剖析自己，挖掘自己的潜在才能，自我定位，这样才能扬长避短，精益求精。 （1）性格分析： 优点：有责任感，认真刻苦，团结同学，乐于助人，思维细腻，敢于创新，做事情贯彻始终，不辞劳苦。
风景园林师和园林工程师有何区别
1、园林工程师技术含量较高，除了园艺，还需要有建筑设计、植物配置、景观设计的知识，所以风景园林师比园林工程师更高级，园林工程师是局部的概念。园林工程师是职称，主要负责园林施工。该职业资格共分***：助理园林工程师、园林工程师、高级园林工程师。
2、园林工程师技术含量较高，除了园艺，还需要有建筑设计、植物配置、景观设计的知识，所以园林工程师比风景园艺师更高级。
3、根据相关资料，现在还没有注册风景园林师制度，风景园林师不是很有用的证。建议园林工程师职称吧，有用。园林工程师主要负责园林施工。园林工程师：贯彻执行国家和上级主管部门关于建筑业的政策、法规、条例及公司有关规章制度。熟悉国家颁布的《建筑工程施工质量验收规范》和企业技术标准。
4、园林和风景园林的区别如下：风景园林是工学门类建筑类下的一个专业，而园林是农业门类林学类下的专业，两个专业毕业获得的学位证前者多数是工学学士学位证书，后者是农学学士学位证书。风景园林多开设在理工、综合类院校，园林基本都是开设在农林高校。
5、园林专业和风景园林专业所学课程几乎是一样的，不过园林专业属于农学，毕业拿到的是农学学位证书。个人感觉相对本学院的其他建筑工程类专业来说，园林专业会比较轻松，课程没有那么满。专业课要学素描速写马克笔技法，软件学CAD，平时肝工程图，要学 花卉学，土壤肥料学，植物学等等。
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